Lancement du concours pour élèves instituteurs à Bozoum : Défis et Perspectives
Le centre pédagogique régional de Bozoum, chef-lieu de la préfecture de l’Ouham-Pendé, a inauguré la semaine dernière le concours d’admission des élèves instituteurs, ouvrant une étape cruciale pour l’avenir éducatif de la préfecture de l’Ouham-Pendé. Malgré la présence notable du personnel éducatif, seulement 24 candidats sur les 100 attendus ont participé, illustrant les défis majeurs que le secteur éducatif doit relever dans cette région.
Le concours des nouveaux élèves instituteurs à Bozoum a démarré dans un contexte préoccupant. En effet, sur les cent places proposées, seuls vingt-quatre aspirants enseignants ont pris part aux épreuves, un nombre bien inférieur aux attentes. Cette participation limitée pose question quant à l’attrait de la profession enseignante dans la préfecture de l’Ouham-Pendé, ainsi que sur les critères de sélection et l’organisation même du concours.
L’inspecteur Eli Célestin Fiongai a exprimé ses inquiétudes quant à la qualité des dossiers présentés, suggérant que des irrégularités pourraient dissuader de potentiels candidats qualifiés. Les épreuves, incluant dictée, études de texte, opérations mathématiques, problèmes mathématiques et culture générale, sont conçues pour évaluer les compétences fondamentales nécessaires à tout enseignant. Cependant, la faible affluence remet en question l’efficacité de ces méthodes de sélection dans le contexte local.
Cet événement démontre ainsi les multiples facettes des défis que doit relever le système éducatif dans la localité. Pour y remédier, une révision des critères de sélection et une meilleure sensibilisation pourraient être envisagées afin d’assurer que le concours attire non seulement un nombre suffisant de participants, mais aussi des candidats véritablement compétents et motivés à contribuer à l’éducation de la jeunesse de l’Ouham-Pendé.
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