L’éducation centrafricaine reste à un niveau très bas, selon Arleta Abiali Mamboui, qui dénonce dix années de politiques publiques sans amélioration réelle du système scolaire.
Arleta Abiali Mamboui, intervenante au débat Patara de Radio Ndekiluka, a dressé un constat particulièrement sévère sur l’état de l’éducation en République centrafricaine. Elle estime que les années écoulées depuis l’arrivée de Faustin-Archange Touadéra au pouvoir n’ont pas permis de redresser durablement l’école.
« L’éducation en RCA est à un niveau très bas », a déclaré Arleta Abiali Mamboui au cours de l’émission consacrée à la rentrée scolaire 2026-2027.
Pour elle, le problème ne se limite pas à quelques établissements ou à certaines difficultés ponctuelles. Elle estime que les faiblesses touchent l’ensemble du système éducatif centrafricain.
La situation des élèves reste préoccupante dans plusieurs établissements. Les difficultés concernent notamment les conditions d’apprentissage, les infrastructures scolaires et l’encadrement pédagogique.
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Arleta Abiali Mamboui considère que les annonces officielles ne suffisent plus à masquer les difficultés vécues quotidiennement par les élèves et les enseignants.
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Elle met ainsi en cause les résultats obtenus après plusieurs années de gestion du secteur éducatif sous Faustin-Archange Touadéra.
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Dix années de pouvoir, mais une école toujours en difficulté
L’intervenante estime que le bilan du pouvoir doit être évalué à partir des réalités observées dans les établissements scolaires.
Pour elle, une politique éducative efficace doit permettre aux enfants centrafricains d’étudier dans de bonnes conditions et aux enseignants d’exercer correctement leur métier.
Or, les difficultés persistent malgré les différents programmes annoncés au cours des dernières années.
Arleta Abiali Mamboui critique donc l’écart entre les discours officiels et la situation concrète du système éducatif.
Elle estime que les autorités doivent répondre aux problèmes fondamentaux de l’école plutôt que de se limiter aux annonces et aux chiffres présentés dans les bilans gouvernementaux.
Le débat Patara intervient alors que la rentrée scolaire 2026-2027 remet au premier plan les difficultés du secteur.
Les échanges ont notamment porté sur le manque d’enseignants, les effectifs élevés dans certaines salles de classe, les infrastructures et les conditions d’apprentissage.
Dans ce contexte, Arleta Abiali Mamboui considère que le niveau actuel de l’éducation constitue un échec qui doit interpeller les responsables publics.
Son constat est direct : après dix années de pouvoir de Faustin-Archange Touadéra, l’école centrafricaine reste confrontée à des difficultés profondes et peine toujours à offrir aux élèves les conditions nécessaires à une formation de qualité. Actions disponibles
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