La déperdition scolaire des filles s’aggrave à Nola, dans la Sanga-Mbaéré

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La déperdition scolaire des filles s’aggrave à Nola, dans la Sanga-Mbaéré

Rondpoint de la ville de Nola en République centrafricaine
Rondpoint de la ville de Nola en République centrafricaine

 

 

À Nola, dans la préfecture de la Sanga-Mbaéré, au sud-ouest de la République centrafricaine, le taux d’abandon scolaire des filles atteint 25%, contre 15% pour les garçons, d’après les données de la circonscription scolaire locale. Cette situation préoccupe fortement les autorités éducatives de la région.

 

La déperdition scolaire des filles : Causes multiples d’un phénomène inquiétant.

 

Plusieurs facteurs expliquent cette déperdition scolaire élevée chez les filles :

 

  1. Mariages précoces et exploitation économique.

 

De nombreux parents préfèrent marier leurs filles jeunes ou les faire travailler plutôt que de les scolariser. Germaine Mehoudon, présidente de l’OFCA de Bayanga, constate : “Plusieurs filles tombent souvent enceintes et ne font rien après.”

 

  1. Difficultés financières des familles.

 

Le non-paiement des frais de scolarité entraîne des exclusions répétées. “Les enfants sont chaque fois renvoyés de l’école car la scolarité n’est pas payée par les parents”, déplore Mme Mehoudon.

 

  1. Attraction des zones frontalières.

 

Simon Pierre Mborohoul, chef de secteur scolaire de Bayanga, souligne l’attrait de certaines zones frontalières : “Il y a une colonie vers Libongo. À chaque moment, ces filles-là se défilent là-bas pour chercher des fortunes”.

 

  1. Manque d’enseignants qualifiés.

 

Sur 18 écoles de la sous-préfecture de Bayanga, on ne compte que 3 enseignants titulaires contre 49 maîtres-parents. M. Mborohoul explique : “Les maîtres-parents sont très mal payés. Ils travaillent comme ils veulent.”

 

Pistes de solutions envisagées

 

Pour lutter contre ce phénomène, plusieurs mesures sont évoquées :

 

– Gratuité de l’inscription pour les filles

– Amélioration de l’accès à l’éducation pour tous

– Formation d’instituteurs qualifiés via le centre pédagogique régional

 

Le gouvernement centrafricain semble prendre conscience de l’enjeu, mais les défis restent importants pour assurer une éducation de qualité à toutes les filles de la région.

 

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