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L’École Primaire de Baboua Débordée par le Manque d’Enseignants

L’École Primaire de Baboua Débordée par le Manque d’Enseignants

Élèves et enseignants réunis dans la cour de l’École Primaire Fondamentale 1 de Baboua
Des élèves rassemblés dans la cour de l’École Primaire Fondamentale 1 de Baboua, confrontée à un manque d’enseignants qualifiés. CopyrightCNC

 

 

Thierry Téhizoka, directeur de l’École Primaire Fondamentale 1 de Baboua, dénonce un déficit dramatique de personnel enseignant. Malgré une fréquentation élevée avec 1476 élèves, l’école doit se contenter de trois enseignants titulaires, menaçant la qualité de l’éducation dispensée.

 

Bangui, 26 juin 2024.

Par la rédaction de Corbeau News Centrafrique.

 

Un Manque Criant de Personnel Enseignant à l’école primaire de Baboua.

 

À l’École Primaire Fondamentale 1 de Baboua, située dans la préfecture de la Nana-Mambéré, le manque d’enseignants qualifiés est un problème urgent. Le directeur, Thierry Téhizoka, a exprimé ses inquiétudes face à cette situation. Actuellement, l’établissement ne dispose que de trois enseignants titulaires et trois maîtres-parents pour gérer les 1476 élèves inscrits, dont 688 filles. Ce manque de personnel risque de compromettre sérieusement la qualité de l’enseignement et l’avenir des élèves.

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Des Conséquences Directes sur la Qualité de l’Enseignement.

 

La pénurie d’enseignants à l’École Primaire Fondamentale 1 de Baboua a des conséquences directes sur le niveau d’apprentissage des élèves. “Nous avons un grand établissement, mais seulement trois titulaires et quelques maîtres-parents pour un cycle complet,” explique M. Téhizoka. Les classes surchargées et le manque de suivi personnalisé rendent difficile l’atteinte des objectifs éducatifs.

 

Les Défis des Périodes de Cueillette.

 

En plus du déficit d’enseignants, l’école doit faire face à d’autres défis, notamment les périodes de cueillette. Pendant ces périodes, de nombreux élèves quittent temporairement l’école pour aider leurs familles à la récolte, ce qui perturbe leur continuité éducative. “Les enfants vont toujours chercher de quoi manger et ne reviennent qu’après ces périodes,” souligne le directeur, décrivant ainsi une difficulté supplémentaire à maintenir un niveau d’assiduité et d’apprentissage stable.

 

Un Appel Urgent aux Autorités et aux Organisations.

 

Face à cette situation critique, Thierry Téhizoka appelle à l’aide des autorités et des organisations non gouvernementales impliquées dans le domaine de l’éducation.

“Nous sollicitons vraiment l’appui du gouvernement et des autres partenaires du système éducatif afin qu’ils nous envoient des enseignants et qu’ils appuient la fréquentation des filles, car c’est également un défi à relever ”, insiste-t-il. Le soutien demandé est crucial pour assurer une éducation de qualité aux enfants de Baboua et pour éviter que l’établissement ne sombre dans une crise éducative plus profonde.

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L’interview réalisée par notre correspondant dans la ville met en évidence la nécessité d’une intervention rapide pour garantir la continuité et l’amélioration du système éducatif à l’École Primaire Fondamentale 1 de Baboua. Le manque d’enseignants qualifiés et les défis saisonniers doivent être adressés de manière urgente pour permettre aux enfants de bénéficier d’une éducation adéquate et d’un avenir prometteur.

 

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